なんかgoogleパズルだかなんだかのバナー問題にこんなのが出た。
「6÷2(1+2)= ? 」
1だと思ったら答えは9だと抜かす。
先生そりゃないよと思ってgoogle電卓を使うと・・・

ちょ・・・なんだそれ
じゃあおまえは何か
6÷2(a+b)=c
で、a=1、b=2 のとき、c=9だとでも言うのか!
そこでウェブ検索してたらこんな記事にたどりつく。そういえば見覚えあるなコレ
http://getnews.jp/archives/114382『「6÷2(1+2)=?」という小学生レベルの問題? 大勢の人が「1」と答え半分以上が不正解』
前に見たときも腑に落ちなかったのだった。
せっかくなのでもう少し調べてみると
静岡大学のサイトでピッタリの論文みつけた
http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/bitstream/10297/996/1/080325001.pdf「乗除混合演算式についての理解と指導に関する研究
A÷B×CとA÷BCのタイプの式に焦点を当てて」
まさにこれじゃないか
ポイントを引用させていただく
・A÷ B× Cのタイプの計算に関する誤答としては,乗法を先に計算して,A÷ (B× C)としてしまう誤りが一番多い。
・A÷ BCの計算については,中2「式の計算」で, どの教科書も丁寧に扱つている。計算の仕方は,分数の形 A/BC にするか,除法を乗法に直してA×(1/BC)と変形する方法を指導している。この計算を,A÷ B× cとする誤りは多くないであろう。
・A÷B×CとA÷BCの計算について,それぞれ,正しく計算できたとしても,2つの式の意味の違いを正しく理解していない生徒は,少なくないと考えられる。
そして、
「A÷BCのように,かけ算記号×が省略されている場合は,その部分を優先して計算することについて,たとえば中2「式の計算」で触れることが重要である。」
ですよねー
というわけでgoogle先生にははやく電卓を正しく直して欲しいのである。
ここまで書いてふと思ったこと。
……日本と、アメリカや台湾では、四則演算の順序が違ったりすることがありえるのか!?
まさかね……
【蛇足】
つまりこういうことなのです。
6÷2(1+2)= 1
6÷2x(1+2)= 9